第37章 音乐教育评价改革 (第1/2页)
一、传统音乐教育评价体系的局限
在过去较长的一段时间里,音乐教育评价主要侧重于学生的音乐技能考核,例如乐器演奏的熟练程度、声乐�
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在过去较长的一段时间里,音乐教育评价主要侧重于学生的音乐技能考核,例如乐器演奏的熟练程度、声乐�
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